Resultado de la investigación 2010 2016

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2016

Exploring conceptions about writing and learning: Undergraduates' patterns of beliefs and the quality of academic writing

Martínez-Fernández, J. R., Corcelles, M., Bañales, G., Castelló, M. & Gutiérrez-Braojos, C. 1 abr 2016 En : Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 14, 1, p. 107-130 24 p.

Resultado de la investigación: Contribución a la publicaciónArticle

conception
Learning
writing
learning
text
2015

La enseñanza de la argumentación escrita en la universidad: Una experiencia de intervención con estudiantes de Lingüística aplicada

Faz, G. B., López, N. A. V., Alvineda, N. A., Valladares, A. R. & Zamarripa, B. S. R. 1 jul 2015 En : Revista Mexicana de Investigacion Educativa. 20, 66, p. 879-910 32 p.

Resultado de la investigación: Contribución a la publicaciónArticle

intervention
student
teacher
process of teaching
argumentation
2014

Enseñanza de estrategias para la comprensión de textos expositivos con alumnos de sexto grado de primaria

Vega López, N. A., Bañales Faz, G., Reyna Valladares, A. & Pérez Amaro, E. 1 oct 2014 En : Revista Mexicana de Investigacion Educativa. 19, 63, p. 1047-1068 22 p.

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measurement method
strategy
comprehension
reading
text
2013
4 Citas

La comprensión de múltiples documentos en la universidad: El reto de formar lectores competentes

López, N. A. V., Faz, G. B. & Valladares, A. R. jun 2013 En : Revista Mexicana de Investigacion Educativa. 18, 57, p. 461-481 21 p.

Resultado de la investigación: Contribución a la publicaciónArticle

document
comprehension
student
university
resources
2011
10 Citas

La voz del autor en la escritura académica: Una propuesta para su análisis

Castelló, M., Corcelles, M., Iñesta, A., Bañales, G. & Vega, N. 2011 En : Revista Signos. 44, 76, p. 105-117 13 p.

Resultado de la investigación: Contribución a la publicaciónArticle

perspective
Academic writing
writing
concept
analysis
2010
6 Citas

Enfoques en la investigación de la regulación de escritura académica: Estado de la cuestión

Badia, M. C., Faz, G. B. & López, N. A. V. dic 2010 En : Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 8, 3, p. 1253-1282 30 p.

Resultado de la investigación: Contribución a la publicaciónArticle

process
research approach
psychology
editorial
writing